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Les inscriptions sont légèrement en hausse

Fernand Boucher

Alors que le tableau final se précise en matière d’inscriptions (les chiffres définitifs ne seront connus qu’à la toute fin du trimestre), le registraire Fernand Boucher affirme que la situation se maintient par rapport à l’an dernier. «Nous calculons même une légère augmentation des inscriptions. Mais elle est si minime, moins de un pour cent, que nous préférons parler de statuquo.»

Bonne nouvelle, la perte de quelques dizaines d’étudiants au premier cycle est compensée par une hausse globale de trois pour cent des inscrits aux cycles supérieurs. Selon les données disponibles le 27 octobre, on comptait 65 étudiants de plus que l’année passée au deuxième cycle.

La baisse des inscriptions au premier cycle à particulièrement été ressentie au Département d’informatique et de recherche opérationnelle, où les programmes de majeure, de mineure et de baccalauréat spécialisé ont subi des chutes marquées de clientèle. Sur une capacité de 180 places, tout juste 41 étudiants se sont inscrits. L’an dernier, ce nombre était de 73.

La situation apparait préoccupante aux yeux de Fernand Boucher, même si les données actuelles laissent entrevoir un répit. «Les effets de la dénatalité vont se faire sentir durement à partir de 2010, estime-t-il. Toutes les universités vont être touchées. Mais ce sont les cégeps qui subiront le choc d’abord.»

Il existe différents moyens de réduire l’incidence de cette dénatalité, notamment en attirant des étudiants étrangers. L’Université de Montréal s’en est assez bien tirée à ce titre jusqu’à maintenant, mais il faut poursuivre dans cette voie, croit le registraire.

Le 29 septembre dernier, la Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec a publié un communiqué qui traduisait une certaine inquiétude. Si le nombre total d’étudiants inscrits à temps plein dans les universités québécoises a continué de croitre légèrement (+1,4%) en 2005, le nombre des nouvelles inscriptions au premier cycle a, lui, quelque peu fléchi.

M.-R.S.